Novembre 23, 2022 –
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À l’invitation de camarades anarchistes de Gaspésie et du Réseau libertaire Brume noire, le Collectif Emma Goldman prend le bateau pour traverser l’estuaire la fin de semaine du 3 décembre. Deux lancements sont au programme. Avec les distances qui nous séparent, c’est une occasion précieuse pour aller à votre rencontre et c’est bien sûr des rassemblements ouverts à toutes les personnes curieuses! On relaie l’affiche produite et l’annonce produite par les camarades de là-bas. Au plaisir!
3 décembre : Percé, Nath & Compagnie – Librairie, papeterie et café (224 route 132) à 16h00
4 décembre : Gaspé, Paquebot café (123 rue de la Reine) à 10h00 du matin
Ces événements sont gratuits. Amenez aussi vos enfants!
Venez
discuter avec des membres du collectif Emma Goldman, qui a produit le
Dictionnaire et qui fait une tournée du Québec pour lancer des
réflexions sur le développement de l’esprit critique chez les enfants et
le rôle des adultes dans leur accompagnement. L’animation sera donc
pensée pour les enfants et pourra consister en lectures de passage du
Dictionnaire et de discussions sur des thèmes qu’il aborde.
discuter avec des membres du collectif Emma Goldman, qui a produit le
Dictionnaire et qui fait une tournée du Québec pour lancer des
réflexions sur le développement de l’esprit critique chez les enfants et
le rôle des adultes dans leur accompagnement. L’animation sera donc
pensée pour les enfants et pourra consister en lectures de passage du
Dictionnaire et de discussions sur des thèmes qu’il aborde.
Quelques mots sur le Dictionnaire anarchiste des enfants
À
partir de définitions, de comparaisons et de métaphores, ce petit livre
auto-produit a pour but d’introduire les jeunes esprits rebelles à
l’anarchisme. Le livre reprend les illustrations magnifiques d’un
ouvrage paru au Chili par Jorge Enkis avec sa permission. Quelques
passages ont également été traduits et adaptés de l’espagnol. Le reste
est du nouveau contenu produit par le Collectif anarchiste Emma Goldman.
Tout comme l’ouvrage original, il s’agissait de faire appel aux
réalités plus proches des enfants vivant sur les territoires du
Nitassinan et du soi-disant Québec. Chacune des définitions est
agrémentée d’un dessin et présente une perspective libertaire sur un
vaste éventail de questions qui sauront nourrir la curiosité des plus
jeunes. Ce livre a pour vocation d’alimenter la pensée critique et de
susciter des questionnements chez les enfants. Les définitions vont
parfois à contresens de ce qui est généralement entendu. On peut amener
l’enfant à observer cet écart dans les représentations qui est riche en
questionnements. D’autres textes l’amèneront à réfléchir à des enjeux et
des réalités nouvelles pour elle/lui. Le rôle de
l’accompagnateur/accompagnatrice est ainsi de poser des questions quant à
la compréhension de l’enfant, de l’amener à faire des liens avec sa
propre réalité et d’appuyer sa curiosité. L’enfant n’a aucunement besoin
d’être en accord avec tout et c’est très bien comme cela! En fait, ce
n’est définitivement pas le but de cette lecture. Il s’agit plutôt de
soulever des questionnements qui feront peut-être, tôt ou tard, germer
de nouvelles préoccupations et idées. Et peut-être pas… Dans ce cas,
l’enfant aura au moins appris qu’il existe différentes façons de voir
les questions présentées et qu’il est possible de douter, de critiquer
et de lutter face aux injustices qui traversent sa société.
partir de définitions, de comparaisons et de métaphores, ce petit livre
auto-produit a pour but d’introduire les jeunes esprits rebelles à
l’anarchisme. Le livre reprend les illustrations magnifiques d’un
ouvrage paru au Chili par Jorge Enkis avec sa permission. Quelques
passages ont également été traduits et adaptés de l’espagnol. Le reste
est du nouveau contenu produit par le Collectif anarchiste Emma Goldman.
Tout comme l’ouvrage original, il s’agissait de faire appel aux
réalités plus proches des enfants vivant sur les territoires du
Nitassinan et du soi-disant Québec. Chacune des définitions est
agrémentée d’un dessin et présente une perspective libertaire sur un
vaste éventail de questions qui sauront nourrir la curiosité des plus
jeunes. Ce livre a pour vocation d’alimenter la pensée critique et de
susciter des questionnements chez les enfants. Les définitions vont
parfois à contresens de ce qui est généralement entendu. On peut amener
l’enfant à observer cet écart dans les représentations qui est riche en
questionnements. D’autres textes l’amèneront à réfléchir à des enjeux et
des réalités nouvelles pour elle/lui. Le rôle de
l’accompagnateur/accompagnatrice est ainsi de poser des questions quant à
la compréhension de l’enfant, de l’amener à faire des liens avec sa
propre réalité et d’appuyer sa curiosité. L’enfant n’a aucunement besoin
d’être en accord avec tout et c’est très bien comme cela! En fait, ce
n’est définitivement pas le but de cette lecture. Il s’agit plutôt de
soulever des questionnements qui feront peut-être, tôt ou tard, germer
de nouvelles préoccupations et idées. Et peut-être pas… Dans ce cas,
l’enfant aura au moins appris qu’il existe différentes façons de voir
les questions présentées et qu’il est possible de douter, de critiquer
et de lutter face aux injustices qui traversent sa société.
Source: Ucl-saguenay.blogspot.com
