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Les publications de 272 collectifs anarchistes sont automatiquement affichées ici
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Questions De Classe

8 mars – Hymne des femmes [Les Rosies] : Tutoriel ChorĂ©graphie

À propos de Questions de classe(s) Questions de classe(s) Lire, Ă©crire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de diffĂ©rents horizons associatifs, pĂ©dagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari es…

L’Émancipation syndicale et pĂ©dagogique n°7, mars 2021, est parue

À propos de Questions de classe(s) Questions de classe(s) Lire, Ă©crire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de diffĂ©rents horizons associatifs, pĂ©dagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari es…

Agir
 maintenant

L’édito de l’Émancipation syndicale et pĂ©dagogique n°7, mars 2021Agir
 maintenant Les Ă©lections se profilent. Et avec le printemps, fleurissent les appels Ă  l’“unitĂ© de la gauche”, Ă  “agir” et “se mobiliser”
 dans les urnes. Soyons clair‱es : ce pouvoir est haĂŻssabl…

Mutation forcĂ©e de HĂ©lĂšne Careil : “A vous les Ă©lĂšves de la classe CM1A”

Suite Ă  la mutation forcĂ©e d’HĂ©lĂšne pendant les vacances, nous avons reçu la lettre qu’elle a envoyĂ©e Ă  ses anciens Ă©lĂšves.A Pantin, le 24 fĂ©vrier 2021 A vous les Ă©lĂšves de la classe CM1A, « Ça s’fait pas ! », oui je sais, je vous reprends rĂ©guliĂšrement lorsque vous dites Ă…

RamĂłn AcĂ­n. PĂ©dagogue, journaliste et artiste libertaire de la CNT

À propos de Questions de classe(s) Questions de classe(s) Lire, Ă©crire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de diffĂ©rents horizons associatifs, pĂ©dagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari es…

Lyon et ses extrĂȘmes droites par Alain Chevarin

L’importance et la pĂ©rennisation de l’implantation des extrĂȘmes droites Ă  Lyon est remarquable Ă  plus d’un titre.En premier lieu, c’est leur diversitĂ© qui frappe : on trouve en effet dans l’agglomĂ©ration lyonnaise la plupart des partis, mouvements ou groupuscules d’extrĂȘme droite…

CollĂšge : les “dĂ©crochĂ©s invisibles”

A IntermĂšdes-Robinson, notre Centre social est un tĂ©moin privilĂ©giĂ© de la dĂ©gradation des conditions de vie des enfants et des jeunes. Nous ne comptons plus dans le Nord de l’Essonne, parmi ces derniers, ceux qui ne se soignent plus, ne dĂ©jeunent plus ou pas tous les jours, et ceux qui sont…

Si chÚr·es élÚves (vidéo : 5 min 43 s)

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Retour à la vie : une vision eugéniste de la société ?

Retour sur un an de restrictions La pandĂ©mie mondiale actuelle entraĂźne, en France comme dans la majoritĂ© des pays, des restrictions qui sont de plus en plus difficiles Ă  supporter. Pour lutter contre la diffusion de la COVID-19, le gouvernement français a d’abord mis en place un confinement…

JournĂ©e d’Ă©tude Mardi 22 octobre 2019 : LittĂ©rature jeunesse et handicap « pour lire et pour rĂȘver »

Le mardi 22 octobre 2019, l’INSHEA et le Grhapes organiseront une journĂ©e d’étude autour de la littĂ©rature jeunesse et du handicap « pour lire et pour rĂȘver ». Cette journĂ©e sera interprĂ©tĂ©e en langue des signes française (LSF).La littĂ©rature de jeunesse, mĂ©dia largement partagĂ© p…

TRACeS n°249 – École Ă  distance

Ce dossier a Ă©tĂ© Ă©laborĂ© dos au mur, le nez sur le guidon. PressĂ©s par l’urgence de glaner quelques points de repĂšre sur ce qui nous tombe dessus depuis un an. Mais pendant que nous cherchons notre souffle, d’autres acteurs, que l’on dit gĂ©ants, ne manquent pas d’air, et les vents qu…

« Évaluation ou contrĂŽle des enseignants ? »

ChanGements pour l’égalitĂ© vous invite Ă  ses apĂ©ros de l’éducation en mode distanciel !« Évaluation ou contrĂŽle des enseignants ? » Mercredi 17 mars 2021 - 19h00 - Zoom Le Pacte prĂ©voit une Ă©valuation rĂ©guliĂšre du travail des enseignants par la direction avec Ă  la clĂ© une ment…

L’imprĂ©vu #4 – Sourire avec les yeux, par Jacqueline Triguel

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Privatisations Ă  l’universitĂ©

Jusqu’en 2018, les Ă©tudiants et Ă©tudiantes qui souhaitaient ajouter Ă  leur diplĂŽme une attestation de leur capacitĂ© Ă  utiliser l’anglais dans le but de communiquer Ă  l’oral et Ă  l’écrit avaient deux solutions : passer le Test Of English for International Communication (TOEIC), paya…

« Islamo-gauchistes » ? c’est un peu court jeune homme, Vous auriez pu dire bien des choses en somme…

Des « recruteurs d’anarchie » de 1848 aux « islamo-gauchistes » de 2021 : esquisse d’une gĂ©nĂ©alogie de la haine de la pĂ©dagogie et de la dĂ©mocratie...Les rĂ©centes dĂ©clarations des ministres de l’Éducation et de l’enseignement supĂ©rieur, tout comme leur politique Ă©ducative…

L’insoutenable subordination des salariĂ©s

DaniĂšle Linhart rĂ©alise avec L’insoutenable subordination des salariĂ©s* une somme sociologique sur les façons dont le patronat capitaliste a pu assoir son emprise sur les salariĂ©s, et l’évolution de celle-ci, depuis la naissance du taylorisme Ă  la fin du dix-neuviĂšme siĂšcle jusqu’aux…

Festival Filmer le travail

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Questions de classe(s) : un site au service de vos luttes

Au niveau national, les lois Blanquer mettent Ă  mal l’éducation, ses missions et ses personnels, favorisant la prĂ©caritĂ©, le musellement et la logique budgĂ©taire. Au niveau local, les pressions hiĂ©rarchiques se multiplient, des classes sont fermĂ©es, les Ă©lĂšves, les familles et les personn…

La ballade des réunions

Qu’elles s’appellent concertations, rencontres, Ă©changes ou consultations Les rĂ©unions sont partout, pour tout, tout le temps Se rĂ©unir en Ă©quipe Se rĂ©unir entre disciplines Se rĂ©unir autour d’un projet Se rĂ©unir entre profs principaux Se rĂ©unir en instances Se rĂ©unir pour les voyages…

Talent, mĂ©rite… InĂ©galitĂ©s !

Voici maintenant plus de dix ans, dans un livre intitulĂ© « Restez assis les enfants ! Chroniques pour une pĂ©dagogie libertaire », j’écrivais ceci : il est dans toute sociĂ©tĂ© des tĂąches inĂ©luctables que nul ne choisirait d’accomplir... s’il avait le choix. Comment sont alors dĂ©sig…

Le guide d’Ă©valuation du contrĂŽle continu : le lycĂ©e du contrĂŽle et du tri

CommuniquĂ© CGT Éduc’actionLe corps des inspecteurs gĂ©nĂ©raux de l’Éducation nationale vient de publier et de diffuser aux enseignant·es un guide d’évaluation du contrĂŽle continu pour le bac 2021. Outre le fait Ă©difiant de voir arriver un tel guide alors que le deuxiĂšme trimestre est q…

Non à la répression anti-pédagogique et anti-syndicale dont est victime HélÚne

CommuniquĂ© unitaire SUD-ICEM-CGT-FO-CNT ainsi qu’un courrier au ministre dĂ©nonçant la rĂ©pression syndicale et pĂ©dagogique dont est victime HĂ©lĂšne Careil, enseignante Ă  Bobigny (93).Pour l’arrĂȘt de la rĂ©pression contre HĂ©lĂšne (Bobigny, 93) ! Mercredi 10 fĂ©vrier 2021, HĂ©lĂšne, ensei…

Premiers pas dans le mĂ©tier enseignant…

« Quand je raconte mon travail, j’y vois plus clair ! » Des professeurs stagiaires de collĂšge ou de lycĂ©e se prĂȘtent Ă  l’exercice. Dix rĂ©cits de travail, composĂ©s Ă  partir d’écrits rĂ©alisĂ©s dans le cadre de leur formation Ă  l’Isfec-Afarec d’Ile-de-France. Dix rĂ©cits Ă  la…

Éducation prioritaire : le renoncement

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Le recteur de Guyane refuse l’accĂšs de RESF aux EPLE du dĂ©partement !

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